Welche Kompetenzen brauchen Menschen für ein souveränes Leben angesichts des digitalen Wandels? Dieser Frage geht das Projekt „Digitales Deutschland“ nach – unter anderem mit einer Literaturdatenbank.

Im Juli ist diese erneut um aktuelle wissenschaftliche Publikationen ergänzt worden. Das Projektteam recherchiert fortlaufend Studien und theoretische Texte rund um die Themen Medien- und Digitalkompetenz sowie Künstliche Intelligenz. Diese analysiert es unter anderem hinsichtlich der verwendeten Kompetenzbegriffe, empirischen Umsetzungen und zentraler Schlussfolgerungen. Die Ergebnisse stehen im Sinne offener Wissenschaftsdaten allen Interessierten hier frei zur Verfügung: https://digid.jff.de/monitoring/#datenbank

Zu finden sind dort aktuell gut 280 wissenschaftliche Beiträge. Neu dazugekommen ist zum Beispiel ein Kompetenzmodell von Schlemmer und Kolleg*innen, das abbildet, welche Kompetenzen Studierende angesichts von Künstlicher Intelligenz benötigen. Daraus geht klar hervor: KI-Kompetenz ist mehr als über Künstliche Intelligenz Bescheid zu wissen und sie nutzen zu können. Es geht auch darum, solche Anwendungen zu entwickeln und KI kritisch zu reflektieren.